概要：
職業(yè)教育與學歷教育相結(jié)合是目前國際上最受推崇的人才培養(yǎng)新模式,因為這種模式不僅讓學生獲得了就業(yè)所需的初、中、高級職業(yè)資格,而且還能獲得大學的學士、碩士學位,因而深受學生和用人單位的歡迎?！ ?月20日,由英國劍橋教育投資集團、北京東亞國際技術培訓中心主辦的“2004職業(yè)資格與學位教育結(jié)合國際教育新模式研討會”在北京召開。
職業(yè)教育與學歷教育相結(jié)合是目前國際上最受推崇的人才培養(yǎng)新模式,因為這種模式不僅讓學生獲得了就業(yè)所需的初、中、高級職業(yè)資格,而且還能獲得大學的學士、碩士學位,因而深受學生和用人單位的歡迎。
3月20日,由英國劍橋教育投資集團、北京東亞國際技術培訓中心主辦的“2004職業(yè)資格與學位教育結(jié)合國際教育新模式研討會”在北京召開。會上有關專家介紹了ACCA國際公認會計師與牛津布魯克大學學位結(jié)合的成功案例。世界最大國際會計師組織ACCA以其主辦的國際公認會計CAT和國際公認會計師ACCA執(zhí)業(yè)資格舉世聞名,英國國立牛津布魯克大學則因其開設的應用會計專業(yè)享有盛譽,雙方于2000年達成協(xié)議,攻讀ACCA的學員,可配套取得布魯克大學的學士、碩士學位。隨即,ACCA在全球的學員迅猛增長,僅2003年一年,全球新學員即達到63082人,畢業(yè)生就業(yè)率幾近100%,且均為高薪職位。
中國教育界有識之士近來也呼吁,借鑒國際經(jīng)驗培養(yǎng)既有職業(yè)資格又有學歷的專業(yè)人才。目前國家教育部已經(jīng)開始在一些職業(yè)院校中進行試點。
