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教室照明優(yōu)化方案
發(fā)布時間:2010-10-31 作者:ccy 瀏覽:70

概要: 從幼兒園到大學畢業(yè),現(xiàn)代誠市人一生經(jīng)過近二十年的校園學習階段。在這期間,學生幾乎每天都在各種形式的教室里上課、游戲。教室又必然會用到燈光照明。然而,就城市學生近視率居高不下的現(xiàn)實。人們不免會對學生―教室―照明―近視眼,這一關系鏈產(chǎn)生聯(lián)想。

      從幼兒園到大學畢業(yè),現(xiàn)代誠市人一生經(jīng)過近二十年的校園學習階段。在這期間,學生幾乎每天都在各種形式的教室里上課、游戲。教室又必然會用到燈光照明。然而,就城市學生近視率居高不下的現(xiàn)實。人們不免會對學生―教室―照明―近視眼,這一關系鏈產(chǎn)生聯(lián)想。最近,我們帶著“照明方式與學生近視眼”這個話題, 走訪了幾家學校, 觀察到教室照明存在不少問題, 例如:

  1、教室照明并沒有很好地參照國家標準配置燈具。安裝,維護質(zhì)量不理想。

  2、教室內(nèi) (特別是幼兒園) 燈具分布不合理, 造成同一教室桌面照度均勻度差 〔南、北教室照度差則更大〕。

  3、新建學校,教室亮度太高。而老學校教室燈管老化后,亮度嚴重下降,但沒能得到及時更換。 

  4、朝南教室白天太陽光直射學生桌面, 嚴重影響教室的視覺環(huán)境, 等等。

  眾所周知,學生視力下降,近視率上升,是諸多因素綜合作用的結(jié)果。但是,除原發(fā)性因素外, 用眼過度疲勞則是引發(fā)近視的主要因素了。在正常用眼狀態(tài)下,照明條件合理與否,直接影響用眼的疲勞程度。由于近視現(xiàn)象是一種漸變的過程, 很難從某一短時間的統(tǒng)計得出確切的結(jié)果。但是,從對已出現(xiàn)近視現(xiàn)象的學生觀察、統(tǒng)計, 他們以每年―100度的速度加深,己是普遍公式了。

  以上所提及的一些學校燈光照明的幾個現(xiàn)象,在各所學校有一定的代表性。如何改善,如何優(yōu)化教室的照明條件, 則是本文談及的內(nèi)容。以下分幾點以建議的形式進行表述:

  1、現(xiàn)在教室中,用于課桌面照明的燈,大多為單、雙管普通支架式熒光燈具,它們垂直于黑板安裝,由于燈管裸露, 這對后排學生還是有很強的直接眩光。 建議普通教室盡可能采用帶格柵的支架燈作為主照明, 或者在現(xiàn)有的教室中,靠近黑板的前二~三排支架燈, 更換成帶有格柵的支架燈, 這樣可以明顯地改善后排學生視覺效果。

  2、參照《學校照度標準 》教室課桌面照度應>150Ix,(歐洲標準300~500 Ix), 目前有些學??赡芷非竺髁粒?或設計不合理(照度達800~1000 Ix)。其效果是學生書本和課桌面形成很強的反射眩光, 從而學生反映眼睛累, 而學校又多付了電費, 最后不得不卸去一半燈管。高亮度問題, 還反映在南向的“陽光”教室中。一般來說, 太陽光在桌面上照度可達數(shù)千Ix以上, 在這種高照度下, 學生無法看清老師在黑板上的板書, 造成嚴重視覺疲勞。為防止太陽光直接照在桌面上,學校南向教室必須安裝窗簾。建議學??膳鋫湟恢槐銛y式照度計(約人民幣300元), 檢查教室光照度狀態(tài)。以分析室內(nèi)照度均勻度,同時也可了解燈管長久使用所出現(xiàn)的光衰現(xiàn)象, 做到及時更換燈管。

  3、學校的一般教室的照明燈具, 都應該使用三基色熒光燈,這不但可以與普通熒光燈更亮約20%,而且顯色指數(shù)>80%,學生的視覺疲勞程度會得到改善。(據(jù)報道臺灣省學校,已被要求全面使用三基色熒光燈)。在學校的功能性教室里, 例如,美術(shù)教室,幼兒園的活動室、繪畫室, 展示室等場合, 則可以安裝高顯色熒光燈Ra 90~97 ,這種燈的光譜與陽光近似,被照物體非常鮮艷逼真,在這種光照下人眼的疲勞感,也會明顯降低。

  4、學校的電化教室,以及需要使用投影機、幻燈機、電視機的教室,則需要采用深色窗簾, 阻檔陽光射入室內(nèi), 以創(chuàng)造較低照度的環(huán)境, 教室中所顯示圖像與背景反差合適, 才能得到視力舒適狀態(tài)。有條件的學校, 應安裝可調(diào)光的熒光燈燈具。這種燈具內(nèi)部裝有可調(diào)光電子式鎮(zhèn)流器和配套的控制裝置, 亮度可調(diào)范圍一般10%~100%(連續(xù)調(diào)光),或15%、35%、100%(三段調(diào)光)。這樣, 授課教師可以根據(jù)教學需要, 用手持遙控的方式控制燈光的亮度。實際案例證明,這種教室的照明效果領人滿意, 這也是目前國際上正在逐步推廣的照明方式。

  5、建議由各級教育主管部門負責, 下達指導性要求,并組成定點學校的近視眼防治小組。由醫(yī)學界、教育界、照明界的專家,組成專業(yè)組。從理論上,進行探討,科學地確定研究課題,并進行有效統(tǒng)計、分析,從而得出階段性結(jié)論。這樣既可以從不同的領域表述看法、統(tǒng)一概念, 研究 結(jié)論共享。這樣也避免一些過于商業(yè)性的宣傳,誤導大眾。

  “力茲照明電氣”是一家以高科技為運營主線的公司。教學用各種照明,例如遙控調(diào)光熒光燈照明系統(tǒng), 高顯色教室,以及學校照明節(jié)能系統(tǒng)工程, 都是力茲的強項。為了后幾代人,逐步告別“眼鏡”。我們的工作是極其重要的。以這為目標,力茲公司肯定是有所作為的。